RECURSOS TECNOLÓGICOS EM USO NA ESCOLA

AULA DE FÍSICA COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO USANDO O PROGRAMA RIVED

AULA DE LÍNGUA INGLESA USANDO OS RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTE NA ESCOLA

PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO PROGRAMA HAGAQUÉ

PALESTRA SOBRE A PREVENÇÃO E USO DE DROGAS

 PREVENÇÃO E USO DE DROGAS

COMEMORAÇÃO DIA DAS MÃES ENTREGA DE PRESENTES PERÍODO MATUTINO E VESPERTINO

E E JOSÉ SERAFIM RIBEIRO

PROJETO DIA DAS MÃES

PROJETO DIA DAS MÃES

Tema: Dia das Mães

Justificativa

A mais antiga comemoração dos dias das mães é mitológica. Na Grécia antiga, a entrada da primavera era festejada em honra de Rhea, a Mãe dos Deuses.

O próximo registro está no início do século XVII, quando a Inglaterra começou a dedicar o quarto domingo da Quaresma às mães das operárias inglesas. Nesse dia, as trabalhadoras tinham folga para ficar em casa com as mães. Era chamado de "Mothering Day", fato que deu origem ao "mothering cake", um bolo para as mães que tornaria o dia ainda mais festivo.

Nos Estados Unidos, as primeiras sugestões em prol da criação de uma data para a celebração das mães foi dada em 1872 pela escritora Júlia Ward Howe, autora de "O Hino de Batalha da República".

Mas foi outra americana, Ana Jarvis, no Estado da Virgínia Ocidental, que iniciou a campanha para instituir o Dia das Mães. Em 1905 Ana, filha de pastores perdeu sua mãe e entrou em grande depressão. Preocupadas com aquele sofrimento, algumas amigas tiveram a idéia de perpetuar a memória de sua mãe com uma festa. Durante três anos seguidos, Anna lutou para que fosse criado o Dia das Mães. A primeira celebração oficial aconteceu somente em 26 de abril de 1910, quando o governador de Virgínia Ocidental, William E. Glasscock, incorporou o Dia das Mães ao calendário de datas comemorativas daquele estado. Rapidamente, outros estados norte-americanos aderiram à comemoração.

Finalmente, em 1914, o então presidente dos Estados Unidos, Woodrow Wilson (1913-1921), unificou a celebração em todos os estados, estabelecendo que o Dia Nacional das Mães deveria ser comemorado sempre no segundo domingo de maio. No Brasil, o primeiro Dia das Mães brasileiro foi promovido pela Associação Cristã de Moços de Porto Alegre, no dia 12 de maio de 1918. Em 1932, o então presidente Getúlio Vargas oficializou a data no segundo domingo de maio. Em 1947, Dom Jaime de Barros Câmara, Cardeal-Arcebispo do Rio de Janeiro, determinou que essa data fizesse parte também no calendário oficial da Igreja Católica.

Sabemos que a cada ano parece mais difícil resgatar o verdadeiro sentido do Dia das Mães, pois a popularidade do feriado fez com que a data se tornasse um dia lucrativo para os comerciantes, sendo assim,

O presente projeto visa o reconhecimento da importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano, o resgate dos valores éticos como respeito, obediência e compreensão no relacionamento entre mãe e filho buscando assim a valorização da família pelo educando, sabendo que esses valores e uma base familiar sólida serão juntos com a educação responsáveis pela construção de um sujeito consciente de seu papel na sociedade.

Mãe amiga, mãe companheira, mãe que protege mãe que acolhe... Mãe que tudo faz para que seu filho tenha sempre o melhor!

Uma figura tão especial e ao mesmo tempo com características tão comuns... Um valor imensurável, doação constante... Uma mãe branca, uma mãe negra... Uma mãe jovem, uma mãe idosa...

Como é importante a figura dessa pessoa no dia-a-dia de uma criança! Como faz a diferença na formação do caráter de um ser humano conviver com a presença de uma mãe!

Chamamos de figura, porque no atual contexto social em que vivemos a figura de mãe é absorvida por várias pessoas em situações diferentes... Quando uma mulher concebe uma criança, gera e dá à luz um filho e o acompanha por toda sua vida ela é a mãe biológica, mas também pode ser aquela que cria um ente querido como se fosse sua geradora, dando-lhe carinho e proteção.

Num mesmo instante em outro lugar uma avó se depara com seu neto, sozinho, perdido no mundo... Ela o acolhe , educa, dá amor, carinho... Trata como um verdadeiro filho, ele passa a chamá-la  de minha mãe avó... Podemos também falar de pais, que muitas vezes sozinhos educam seus filhos, sendo ao mesmo tempo pai e mãe...

É com essa seqüência de diversificações da figura da mãe que a escola tem que se preocupar, pois sabemos que entre nossos alunos existem diversos contextos familiares e sabemos também, que entre esses variados contextos, seja uma mãe biológica, uma mãe avó, uma mãe tia, uma mãe madrasta, um pai que faz o papel de mãe, o importante para uma criança, um jovem ou um adolescente é sentir-se seguro na proteção de sua família.

As mães merecem respeito e muito amor de seus filhos, pois fazem tudo para agradá-los, sofrem com seus sofrimentos e querem que estes estejam sempre bem e é baseado nesse contexto que surge o projeto do dia das mães, um projeto que fala da importância da figura dessas mães na formação do seu humano.

Objetivo Geral

* O Projeto Dia das Mães traz como objetivo geral uma contribuição para a formação humana, proporcionando momentos de reflexão sobre a valorização da vida em família. 

Objetivos Específicos

·        Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;

·         Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;

·        Estimular a afetividade e a aproximação entre pais e filhos; 

·        Valorizar a família;

·        Valorizar a vida;

·        Promover e estimular a linguagem oral;

·         Estabelecer e ampliar as relações sociais;

·         Desenvolver a atenção e a criatividade;

·         Desenvolver a expressão corporal;

·         Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;

·         Conscientizar os educandos sobre valores éticos como respeito, obediência e compreensão;

·         Valorizar o trabalho da mãe (às vezes dupla jornada de trabalho).

Cronograma de ação

O projeto acontecerá na segunda semana de maio, do dia 07 ao dia 14. Será um projeto interdisciplinar e durante essa semana os educandos realizarão atividades voltadas para o tema MÃE.  

Conteúdos

* Pesquisa sobre a origem e sobre dados históricos da referida data comemorativa;

                      * Expressões gráficas (desenho, pintura, montagem, colagem);
                   * Expressão corporal (música, ritmo e dança);

* Criatividade, imaginação, dramatização e Socialização (teatro);

* Produção escrita e oral (produção de textos, relatos e de depoimentos).  

Metodologia

·        Diálogo, aula expositiva, interação com os educandos para conhecer melhor o perfil de suas mães e de suas profissões.

·        Produzir textos: criação de poesias/poemas; relatos de sua convivência com a mãe ou de temas voltados para as mães, como: “Mães que trabalham fora”, “As mães da dupla, às vezes tripla, jornada de trabalho”, “Mães modernas e mães tradicionais: quem tem melhor resultado?”etc... E também de temas ligados à mãe grávida saudável ou de risco, mãe aidética, fumante, alcoólatra, drogada.

·        Ornamentação de murais com fotos e com as atividades (mensagens, homenagens) que forem desenvolvendo durante o projeto.

·        Confecção de lembranças, cartões e caderninhos de receitas;

·        Criação e gravação de depoimentos (mensagens) para as mães.

·        Criação de slogans.

·        Ensaios e apresentações de músicas, danças e teatro para a apresentação;

·        Dinâmicas e sorteio de brindes para as mães no dia das apresentações.

·        Dinâmicas e sorteio de prêmios para as mães no dia das apresentações.

Culminância

Lanche com as mamães, apresentação das atividades feitas pelas turmas durante a execução do projeto e sorteio de brindes para as mães.

Avaliação

A avaliação será contínua, através da observação diária dos educandos em relação ao desempenho durante o desenvolvimento das atividades, ao relacionamento, sociabilidade e cooperatividade.

Coordenadora Geral do Projeto - Flávia Amaral de Oliveira

Equipe Responsável

Coordenadora de Área da Disciplina de Língua Portuguesa - Flávia Amaral de Oliveira

Coordenadora Geral - Maria Patrícia Loureiro Pinheiro

Professor Gerenciador de Tecnologias e recursos midiáticos – Nayara da Silva Castro

Coordenador de Área da Disciplina de Matemática - Thiago Enrique Mota

Projeto Semana Meio Ambiente

Projeto Semana do Meio Ambiente

“Por uma Cidade mais Saudável”

2- Delimitação do Assunto:

Coleta Seletiva e Conservação Ambiental.

3- Objetivos:

Conscientizar a Comunidade, quanto a agressão que o lixo causa ao ambiente, trazendo graves problemas à população.

Visa desenvolver nos alunos  o senso de conscientização e responsabilidade pelo meio ambiente .

4- Justificativa:

Este projeto tem como finalidade desenvolver em nossos alunos a responsabilidade  de cuidar do seu meio e conscientizar do problemas ambientais que estamos enfrentando no nosso dia-a-dia.

O lixo produzido a tempos atrás, não causava tanto impacto, devido a  sua qualidade, que era do tipo orgânico, aquele que degrada com facilidade tornando-se adubo.

Com o progresso e o consumismo emplacando em nós  mortais,o lixo também evoluiu, o que complicou a natureza, pois com a indicação do lixo inorgânico, ficou m,ais difícil para a natureza resolver o problema, então “O homem criou, o homem resolve”.

Esse projeto e uma ação do PDE, que visa melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem.

Ação 07- Desenvolver um projeto de Ciências sobre a Preservação do Meio Ambiente.

Ação 17- Realizar uma Gincana Cultural.

Ação14- Realizar um Projeto Anual sobre Reciclagem.

5- Hipótese:

A comunidade tem conhecimento do problema, porém apresentam-se indiferentes diante da realidade e na maioria das vezes e preocupante. Talvez por falta de uma fiscalização mais rigorosa pelos órgãos públicos ou ate mesmo falta de conhecimentos da legislação ambiental, muitos colaboram com a poluição ambiental, jogando lixos em lugares inadequados.

6- Metodologia

E um projeto interdisciplinar, será trabalhado nas disciplinas de Ciências, Biologia, Geografia, Português, Artes e outras.

Durante essa semana deverão ser trabalhados conteúdos referentes ao Meio ambiente, preservação e conservação ambiental, coleta seletiva e reciclagem.

1º etapa – Pesquisa sobre o meio Ambiente, em sala de aula.

Obs:Todas as disciplinas envolvidas deverão trabalhar os conteúdos referentes ao tema.

 2ºetapa – Conscientização nas residências;

3º etapa- Gincana Cultural – coleta seletiva na escola;

4º etapa – Realização de uma Blitz ecológica, com apoio da Policia Militar.

5° etapa Relatório Final.

7- Participação:

Alunos do Ensino Médio e fundamental da E.E.José Serafim Ribeiro.

Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e a Comunidade.

8- Cronograma:

Será realizada de 11 à 15 de junho de 2012.

- Dia 11 de junho de 2012 – Abertura da Semana do Meio Ambiente.

                                                Conscientização e convite a comunidade.

-Dia 12 de junho de 2012- Desfile de Fantasias e concurso de Parodias.

-Dia 13 de junho de 2012 - Gincana Cultural.

Dia 14 de junho de 2012 – Blitz ecológica.

Dia 15 de junho de 2012 - Encerramentos.                                         

9- Responsáveis pelo Projeto

Professora: Fátima Aparecida Neves;

Professor: Vagner Gomes Vilela.

Apoio:

Diretora: Ana Luiza Cavalari Espíndola.

 Coordenadora: Maria Patrícia L. Pinheiro;

                             

Sugestões de Tema

Etapa 1: Elemento Água (5º ano e 6° ano)
TEMA: Preservação da Água

- Porque e como preservar a água;
- Importância de se tratar a água;
- Dicas para preservação da água no mundo;
- Como evitar a poluição da água;
- Ação global x água;
- A indústria como parceira na preservação da água.

Etapa 2: Elemento Ar (8º ano)
TEMA: Preservação do Ar

- Porque e como preservar o ar;
- Importância das árvores;
- O que e o Efeito Estufa e qual a sua ligação com o ar;
- Dicas para preservação do clima no mundo;
- Como evitar a poluição do ar;
- Ação global x ar
- A indústria como parceira na preservação do ar.

Etapa 3: Elemento Fogo (9° ano e ensino médio)
TEMA: Fontes de energia renováveis

- Para que servem as fontes de energia renováveis;
- O petróleo dentro do processo;
- As Hidrelétricas e seu funcionamento dentro do contexto;
- Como funciona o sistema de biomassa;
- Bicombustíveis e sua ligação com o elemento fogo;
- Ação global x as fontes de energia renováveis;
- A indústria como parceira das fontes renováveis.

Etapa 4: elemento Terra ( 7º ano)

TEMA: Flora e Fauna e sua conservação

- Porque preservar a terra;
- Conscientização ambiental;
- Dicas para sustentabilidade;
- Desmatamentos e seu impacto;
- Biodiversidade e seu funcionamento;
- Ação global x elemento terra;
- A indústria como parceira na recuperação da terra.

Projeto Tosco em quadrinhos

ESCOLA ESTADUAL JOSÉ SERAFIM RIBEIRO

Projeto Tosco em quadrinhos

DIRETOR: ANA LUIZA CAVALARI ESPINDOLA

COORDENADORA: MARIA PATRICIA LOUREIRO

COORDENADORA DE AREA DE L. PORTUGUESA: FLAVIA AMARAL DE OLIVEIRA                           

   Professora Regente: ELAINE CRISTINA SANTANA DE SOUZA

RODINEIA MORAES DA SILVA

CRISTINA DA SILVA SOUZA

Professora Gerenciadora da STE: NAYARA DA SILVA CASTRO

JARAGUARI – MS

ABRIL DE 2012

INTRODUÇÃO

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual José Serafim Ribeiro, do período Matutino e Vespertino na disciplina de Língua Portuguesa e Artes participaram de atividades desenvolvidas sobre a produção de histórias em quadrinhos do livro Tosco.

     As Leituras feitas pelos alunos foram excelentes e ultrapassaram as perspectivas solicitadas, pois todos se envolveram na história do menino, usando a criatividade que cada um possui e que às vezes não sabe que tem.

O projeto Tosco em quadrinhos será executado em formas de produção textual e pintura na Sala de Tecnologias. A forma de execução do projeto será em rede utilizando o computador como recurso didático e seus aplicativos (Word, writer, Paint e internet), bem como sites educativos.

JUSTIFICATIVA

As atividades desenvolvidas foram elaboradas como um projeto de aprendizagem pela necessidade em desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico, valorizando a participação do educando e do educador no processo ensino-aprendizagem bem como a produção de texto, escrita e pintura.

OBJETIVO GERAL

Promover a produção de histórias em quadrinhos proporcionando a cada aluno que desenvolverem sua criatividade, reconhecendo a importância da ortografia e da gramática na escrita, bem como a coerência e coesão, e respeito ao próximo.

METODOLOGIA

 A elaboração do projeto Tosco em Quadrinhos foi realizada no mês de Abril de 2012 com a participação dos Professores, Coordenadores e alunos sobre como produzir uma história em quadrinhos a partir da leitura.    

 As atividades serão desenvolvidas na Sala de Tecnologias e sala de aula, utilizado as mídias na educação; Internet e Word e o programa hagáque.

 A apresentação será uma produção escrita onde registraremos todos os passos do projeto através de fotos e produção escrita.

 As atividades executadas serão avaliadas pela coordenação pedagógica e demais professores de outras disciplinas que quiserem dar continuidade ao processo de ensino aprendizagem.

CRONOGRAMA

ATIVIDADES	ABRIL	MAIO	JUNHO	JULHO
Elaboração do projeto Hagáquê.	X
Execução das atividades na STE.		X	X
Apresentação das produções escritas e desenhos.				X

AVALIAÇÃO

A avaliação do projeto será através das disciplinas de Língua Portuguesa e Artes, pela montagem das historias no computador e produção escrita uso correto de concordância nominal, ortografia e gramática, e coerência de cores nos desenhos dos quadrinhos, conforme ensinado em sala de aula pelas professoras regentes.

WEBLIOGRAFIA

http://www.hagaque.cjb.net/