3º PARADA DA LEITURA

Aconteceu no dia 13 de agosto no período matutino e vespertino na E.E José Serafim Ribeiro a 3º Parada da Leitura. Onde todos os alunos, professores e funcionários param o que estão fazendo e se dedica a 20 minutos de leitura. O principal objetivo é criar o habito de ler e gosto pelos livros não só nos alunos  embora sejam o principal alvo, unindo a escola em busca de um objetivo comum. Ao toque do sinal  para a segunda aula os alunos fazem uma pausa na matéria que está estudando e se concentram nos livros.

33ª Ofi Ciências- EE José Serafim Ribeiro Jaraguari/MS

No dia 27 de julho sábado, aconteceu na EE José Serafim Ribeiro a 33ª Ofi Ciências. Alunos da Universidade Federal de Mato Grosso do sul Vieram e passaram o dia realizando oficinas praticas com os alunos da escola.

Curtir · Comentar

PROJETO LINGUAGEM MATEMÁTICA

Escola Estadual José Serafim Ribeiro

Coordenação de Matemática

PROJETO

LINGUAGEM

MATEMÁTICA

Jaraguari / 2013

I – Identificação:

Escola Estadual José Serafim Ribeiro

Projeto: Linguagem Matemática

Tema: Conteúdos do Ensino Fundamental e Médio

Clientela: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Disciplina: Matemática

Ano: 2013

Mês: Março e Abril

Turno: Matutino e Vespertino

Professores envolvidos: Adilson José Francischini,                                          

                                         Thiago Enrique Mota Souza

Diretora: Ana Luiza Cavalari Espíndola

Coordenadora: Maria Patrícia Loureiro Pinheiro

 II – Introdução

No estudo da matemática, o aluno esbarra na leitura de problemas em que não consegue interpretar. A leitura e a elaboração de métodos para resolução de problemas tem sido o grande problema na educação matemática.

III – Caracterização do problema

A má interpretação na leitura do texto matemático

IV – Justificativa

O aluno não interpreta o texto fazendo sua leitura adequada; ao ler o texto deve-se tirar dele seus dados e o que se pede para começar a resolução do problema. Na maioria das vezes o aluno só olha para os números, não sabe interpretar.

V – Objetivos

Geral: Proporcionar ao aluno momentos de pesquisa e estudo, fazendo com que o mesmo numa linguagem simples e clara conceitue e exemplifique termos usados na disciplina de matemática durante o ensino médio.

Específico: O professor de matemática deve incorporar em suas aulas leituras de paradidáticos em matemática, para que o aluno possa pensar e interpretar matematicamente.

VI – Metodologia

Incentivar os alunos à leitura de paradidáticos em matemática, fazendo uma abordagem a cada livro lido pelo aluno. Fazer com que o aluno crie situações   (histórias, diálogos, redações, etc.) com alguns temas relacionados à matemática.

VII – Desenvolvimento

- Explanação a cerca do tema proposto;

- Formação dos grupos;

- Visitas ao laboratório de informática para pesquisar na internet e coletar o material referente ao tema;

- Pesquisa em livros didáticos e dicionários para complementar;

- Exposição do material confeccionado 

Simulado do Projeto Linguagem de Matemática

EE José Serafim Ribeiro

Jaraguari,    de Abril de 2013

Diretora: Ana Luíza Cavalari Espíndola

Coordenadora: Maria Patrícia Loureiro Pinheiro

Coordenador de Matemática: Jacson José

Professor:

Aluno(a):_____________________________________________________________

Turma:_______

TESTE DE LINGUAGEM MATEMÁTICA

1- Escreva abaixo o significado dos símbolos matemáticos.

+  ____________________________                        ∞ __________________________

-  _____________________________                        π ____________________________

x  _____________________________                         ! _____________________________

| | ____________________________                           ≥  ____________________________

∑ ____________________________                            ≠ ____________________________

=  ______________________________                      ≅  ____________________________

  

∅  ______________________________            

∉  _______________________________            

<  _______________________________

> ________________________________

≤  ________________________________

2- Enumere os significados de acordo com as seguintes palavras.

1- CONSECUTIVO             2- CONGRUENTE                               3- CONSTANTE

4- COROLÁRIO                  5- CENTENA                                         6- AMOSTRA  

7- APÓTEMA                       8- ARESTA                                 9- BISSETRIZ

10- DENOMINADOR           11- DIFERENÇA                      12- HEPTAEDRO

13- MEDIATRZ                   14- PERÍMETRO                               15- PERPENDICULAR

16- QUOCIENTE

(   )Na fração é o número que fica em baixo.

(   )Um valor que não muda.

(   ) A interseção de duas faces de um sólido.

(   )Duas retas que se interceptam formando ângulos retos.

(   )Um conjunto escolhido para representar uma coleção ou população.

(   )O resultado de uma subtração.

(   ) são números que se seguem, por exemplo, 4, 5 e 6.

(  )Segmento de reta perpendicular ao lado de um polígono traçada a partir do centro do mesmo.

(   )Medida do contorno de uma figura geométrica plana.

(   )São figuras que têm a mesma forma e a mesma medida.

(   ) Poliedro com sete faces.

(   )Grupo de 100 unidades.

(   )É a semirreta que divide um ângulo em dois ângulos congruentes.

(   ) O resultado de uma divisão

(   )Consequência imediata de um teorema.

(   )Reta perpendicular traçada ao meio de um segmento. 

IX OBMEP

A IX Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP 2013 aconteceu em clima de tranqüilidade no dia 04/06 e com freqüência superior ao esperado na Escola Estadual José Serafim Ribeiro. Os Gestores, professores e Técnicos, deram grande contribuição para o sucesso de mais esse Evento Escolar e os alunos compareceram em massa a esta avaliação da aprendizagem. A Escola José Serafim Ribeiro seguiu as recomendações quanto a aplicação dos instrumentais e cumpriu as orientações da Coordenação Geral da IX OBMEP. Ao mesmo tempo em que agradecemos o empenho de todos, reafirmamos o nosso compromisso com a melhoria da qualidade de ensino prestada aos nossos educandos. Prosseguimos em nossa caminhada buscando estratégias para continuar Educando com Responsabilidade.

1º SIMULADO DA ESCOLA ESTDUAL JOSÉ SERAFIM RIBEIRO

No dia 24 de maio de 2013 a Escola Estadual José Serafim Ribeiro realizou “Simulado” para os estudantes do 9º ano do ensino fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, para que os alunos já tenham uma idéia de como funciona a metodologia aplicada nas provas externas realizadas em nossa escola e dos vestibulares.

Este simulado foi o primeiro do ano. Aconteceu das 07h as 09:30h no período matutino e das 12:10h as 14:45h no período vespertino.

Preocupados com a preparação dos nossos estudantes, utilizamos vários instrumentos avaliativos, entre eles os Simulados Bimestrais. A importância de simular uma situação que futuramente viverão é sem dúvida a aquisição de experiência para aperfeiçoar o resultado nas avaliações em larga escala. Através da participação no simulado tanto os estudantes quanto os professores poderão avaliar seu desempenho, ter uma base de como está seu método de estudos, saber onde estarão errando e se aperfeiçoando depois.

A cada simulado, há sem sombra de dúvidas, um aumento no nível de dificuldade das mais importantes avaliações externas. Desse modo, para que haja um controle, tanto da escola, quanto do aluno em relação a essas mudanças, os simulados surgem como canal estatístico de desempenho. É a partir dele que se pode traçar metas e conclusões acerca dos desempenhos obtidos. Participar de Simulados é de grande importância para nossos alunos, pois, ao proporcionar-lhes uma real comparação com as avaliações externas, já que futuramente, eles não vão competir apenas com colegas da própria escola, mas sim com estudantes de todo o país.

15º semana do Meio Ambiente da Escola Estadual José Serafim Ribeiro

                     Na última quinta-feira e sexta-feira, 06 e 07/06 foi realizado a 15º GINCANA DO MEIO AMBIENTE, que foi marcada pela participação de alunos que lotaram a quadra de esportes da escola Estadual José Serafim Ribeiro, esbanjaram alegria, entusiasmo e muito conhecimento sobre preservação ambiental; professores, coordenação, direção escolar, o Prefeito Wagner Gomes Vilela esteve presente na abertura da Gincana. A realização do evento ocorreu através da comunidade escolar e seus colaboradores.

                     Os alunos se mobilizaram e mostraram que além de estarem afiados na matéria sobre Meio Ambiente na gincana que o Grupo gestor da Escola organizou, mostrou que através das brincadeiras também pode-se educar e ensinar os princípios básicos para cuidar do mundo em que vivemos. Cada Turma fez a arrecadação de materiais recicláveis como, garrafas pet, papelão e ferro que fizeram a diferença ao final da gincana contando como pontos cada material recolhido que pode ser reciclado e será vendido.

                       Esse evento já está incluído no calendário escolar como incentivo para melhoria de vida para a comunidade e a gincana é uma forma de conscientizar os alunos em geral que se pode viver melhor contribuindo com a natureza sabendo que nem todo lixo é lixo, que podemos utilizar de forma criativa objetos recicláveis, diminuindo assim tanta sujeira nas ruas e melhor aproveitamento do que é descartado amenizando a poluição que o meio ambiente sofre nos dias de hoje.

                      Aprenderam também os vários tipos de lixo tais como: orgânico, eletrônico, hospitalar, industrial, urbano e radioativo e que uma forma de diminuir ainda mais tanto lixo é utilizando-se destes métodos como menor produção de lixo por pessoa, reciclar, doar e ter outras finalidades para embalagens, roupas, etc., boas idéias (sacola reciclável, que já está sendo adotada em várias cidades do Brasil como meio de reduzir a utilização de sacos plásticos), aterros sanitários, que seguem procedimentos de segurança, possuindo sistemas de drenagem e tratamento de resíduos. Mais um evento que a Escola Estadual José Serafim Ribeiro promove pensando no bem estar da população Jaraguariense.